Kategorie-Archive: Allgemein

Beschreibung:Die GMA-Jahrestagung 2025 (08.–10. September, Düsseldorf) bot zahlreiche Beiträge mit direktem Bezug zur interprofessionellen Lehre. In zwei Vortragssträngen „Interprofessionalität 1 & 2“ wurden Curriculumsentwicklung, Rollen- und Aufgabenklärung, Teamkommunikation sowie die Verankerung von IPE über Studiengänge und Lernorte hinweg adressiert. Ergänzend zeigten Postergruppen „Interprofessionelle Lehre 1 & 2“ konkrete Umsetzungsbeispiele und Evaluationsansätze aus Skillslab, Praxisphasen und„Information – GMA 2025 Düsseldorf: Interprofessionelle Highlights“ weiterlesen

Hiermit laden wir zum nächsten Digitalen Salon ein Termin : Donnerstag, 25.09.2025 von 17:30 bis 18:30 Uhr via Zoom Liebe Kolleg*innen, Wir schliessen an das Impulsreferat vom 26.06.2025 an, mit Frederike Lüth, M.Sc., Koordinatorin für interprofessionelle Zusammenarbeit, Forschung und Weiterbildung in der Onkologie des Universitätsklinikum Schleswig-Holstein zum Thema: „Interprofessionelles Lernen in der Praxis“.  Wie kann„Einladung Digitaler Salon 25.09.2025“ weiterlesen

Projektleitung: Prof. Dr. Katrin Balzer (Universität zu Lübeck); Prof. Dr. Wolfgang von Gahlen-Hoops (Christian-Albrechts-Universität zu Kiel) Beschreibung: InterEdu hat bis November 2024 ein longitudinales Kerncurriculum für interprofessionelles Lehren und Lernen in der beruflichen und hochschulischen Pflegeausbildung entwickelt und in realen Ausbildungssettings erprobt. Ziel war es, Lerngelegenheiten so zu gestalten, dass Studierende und Auszubildende verschiedener Gesundheitsberufe„Konzeptentwicklung zur Stärkung der interprofessionellen Edukation in der Pflegeausbildung (interEdu)“ weiterlesen

Wir freuen uns, eine neue Unterseite auf unserer GIP-Plattform anzukündigen:„Projekte für interprofessionelle Zusammenarbeit“ Hier stellen wir eine erste Sammlung an Praxisprojekten vor, die interprofessionelle Zusammenarbeit im Gesundheitswesen konkret umsetzen. Die Übersicht richtet sich an alle, die sich inspirieren lassen möchten oder selbst auf der Suche nach Beispielen guter Praxis sind. Die Zusammenstellung der Projekte folgt„Neue GIP-Unter-Seite online: Interprofessionelle Projekte im Überblick“ weiterlesen

Beschreibung:Die Website gesundheitinterprofessionell.com stellt eine interaktive Karte bereit, die erstmals eine Übersicht über die verschiedenen interprofessionellen Ausbildungsstationen (IP-Trainings- oder Lernstationen) im deutschsprachigen Raum bietet. Sie zeigt Projekte und Initiativen aus Deutschland, Österreich und der Schweiz, die darauf abzielen, Studierende unterschiedlicher Gesundheitsberufe in der Praxis gemeinsam und patientenzentriert lernen zu lassen. Hintergrundinformationen und Kontext: Zentrale Elemente:„Information – Interprofessionelle Ausbildungsstationen im D‑A‑CH‑Raum“ weiterlesen

Autor:innen:Herinek D., Matthes F., Al-Eraky M., Anderson E., Browne J., Cassar M., Darmann-Finck I., Fabry G., Huber M., Kent F., Körner M., Langlois S., Mikkonen K., Paradis E., Quinn L., Tekian A., Verstegen D., Woodward-Kron R., Ewers M. Publikationsort:Frontiers in Medicine, 12:1621194https://doi.org/10.3389/fmed.2025.1621194 Inhaltliche Schwerpunkte:Diese internationale Positionsschrift formuliert konkrete Empfehlungen zur nachhaltigen Förderung von Nachwuchsforschenden (early-career„Publikation: The support of early-career researchers in health professions education—an expert position statement“ weiterlesen

Hiermit laden wir zum nächsten Digitalen Salon ein Termin: Donnerstag, den 26.06.2025 von 17:30 bis 18:30 Uhr Wir freuen uns auf das Impulsreferat von Frederike Lüth, M.Sc. Koordinatorin für interprofessionelle Zusammenarbeit, Forschung und Weiterbildung in der Onkologie des Universitätsklinikum Schleswig-Holstein zum Thema: „Interprofessionelles Lernen in der Praxis“.  Anschließend begeben wir uns mit Ihnen/Euch in den„Einladung Digitaler Salon 26.06.2025“ weiterlesen

Beschreibung:SHAPED ist eine im Jahr 2021 gegründete Allianz führender Schweizer Fachhochschulen, Universitäten und Kompetenzzentren für Gesundheitsberufe (ZHAW, Berner Fachhochschule, HES-SO, FHNW u. a.). Ziel ist es, interprofessionelle Bildung flächendeckend zu verankern. Gemeinsam entwickeln die Partner Lehrkonzepte, koordinieren Netzwerke und stellen Ressourcen bereit, damit Studierende und Fachpersonen aus Medizin, Pflege, Therapie, Public Health und verwandten Disziplinen„Information – SHAPED: Swiss Health Academic Partnership for Education“ weiterlesen

Das umfassende Nachschlagewerk zum Thema Interprofessionelle Bildung für die Gesundheitsversorgung für Wissenschaftler:innen, Praktiker:innen sowie Studierende in den Bereichen Pflege, Therapie, Medizin und Gesundheit. Die einzelnen Sektionen behandeln Grundlagen, methodische Ansätze der Bildungsforschung sowie Perspektiven in Wissenschaft, Bildung und Versorgung. Das Buch umfasst 31 Kapitel zu unterschiedlichen Blickwinkeln auf Lernen und Lehren in interprofessionellen Kontexten. Zusätzlich„Buchveröffentlichung Interprofessionelle Bildung für die Gesundheitsversorgung“ weiterlesen

Abbildung: Interprofessional collaboration competency domains (aus Artikel siehe unten) verlinkt. Beschreibung:Der Artikel „Values and ethics, roles, and responsibilities: interprofessional collaborative practice competency framework“ stellt einen praxisorientierten Rahmen vor, der vier zentrale Kompetenzdimensionen definiert, um die Zusammenarbeit zwischen Gesundheitsberufen zu stärken: Hintergrundinformationen und Kontext:Der Rahmen wurde von einem Expert:innenkreis der Interprofessional Education Collaborative (IPEC) entwickelt. Er„Information – Werte, Rollen und Verantwortlichkeiten: Kompetenzrahmen interprofessioneller Zusammenarbeit“ weiterlesen